Ero sivun ”Perusopetukseen valmistava opetus” versioiden välillä
Poistettu sisältö Lisätty sisältö
Lisännyt sisältöä kohtiin |
|||
Rivi 21:
'''3) pitkät sanat - lyhyet sanat''': etsitään sanakorteista pitkät sanat omaksi ryhmäkseen ja lyhyet sanat omaksi ryhmäkseen. Sitten jaetaan oppilaille kuvakortti. Muistellaan, mikä sana kuvassa on. Pohditaan, löytyisikö sana pitkien vai lyhyiden sanojen ryhmästä. Etsitään oikea sana yhdessä.
'''4) Alkukirjain sama:''' ryhmitellään sanakortit alkukirjaimen mukaisesti. Sitten taas jaetaan oppilaalle kortti, ja pohditaan, millä kirjaimella sana alkaa, mistä ryhmästä se löytyy. Etsitään yhdessä sana.
'''5) Kirjoitusharjoitus''': lukeva oppilas etsii kuva ja sana parit. Kun ne on yhdistetty, valitaan jokin kirjoitustavoista: joko kopioidaan halutut sanat vihkoon tai sitten käännetään sana piiloon ja yritetään kirjoittaa se oikein muistista. Tarkastetaan menikö oikein ja korjataan. Tämä on montessoriluokilta mukailtu malli, jonka työkaverini Mari minulle esitteli reilu vuosi sitten. Älyttömän kiva, ja ollut motivoiva niille, jotka haluavat harjoitella kirjoittamista.
Rivi 43:
'''14) Kim-leikki:''' joukosta kuvia poistetaan yksi, ja oppilaat yrittävät huomata, mikä korteista puuttuu.
'''15) Tavuhyppelyt''': oppilas ottaa kuvan pussista, yhdessä mietitään mikä sana se on, ja hypitään lattiamuotojen muodostamalla polulla yhtä monta askelta eteen päin, kuin oli tavuja sanassa. Mietitään, oliko pitkä vai lyhyt sana. Ja tätähän voi pelata myös lautapelinä!
=== 3.2. Lukemaan ja kirjoittamaan opettaminen luokilla 1-2 ===
| |||