Ero sivun ”Perusopetukseen valmistava opetus” versioiden välillä
Poistettu sisältö Lisätty sisältö
Rivi 315:
http://www.edu.fi/verkko_oppimateriaalit/biologian_historian_maantiedon_sanastot Biologian, historian ja maantiedon sanastot
http://www.edu.fi/verkko_oppimateriaalit/biologian_oppimisaihioita Edu.fi sivuston biologian materiaalit.
'''Yläkoulun keskeiset sisältöalueet maantiedossa:'''
Rivi 353 ⟶ 355:
http://www.espoo.fi/fi-FI/Paivahoito_ja_koulutus/Perusopetus/Suomenkielinen_opetustoimi/Opetuksen_kehittaminen/Kieli_ja_kulttuuritietoisuus/Materiaalit_kielitietoisuus(101778) Linkistä löytyy materiaalia fysiikan tunneille.
S3, energiantuotanto:
http://www.edu.fi/verkko_oppimateriaalit/energiantuotanto_aihiot
http://www.edu.fi/download/129021_kemian_ja_fysiikan_opetuksen_avuksi.pdf VInkkejä fysiikan opetukseen Ilona Kuukalta.
'''Yläkoulun keskeiset sisältöalueet kemiassa:'''
Rivi 371 ⟶ 379:
http://www.espoo.fi/fi-FI/Paivahoito_ja_koulutus/Perusopetus/Suomenkielinen_opetustoimi/Opetuksen_kehittaminen/Kieli_ja_kulttuuritietoisuus/Materiaalit_kielitietoisuus(101778) Linkistä löytyy materiaalia kemian tunneille.
http://www.edu.fi/download/129021_kemian_ja_fysiikan_opetuksen_avuksi.pdf vinkkejä kemian ja fysiikan opetukseen Ilona Kuukalta.
http://projekti.kpedu.fi/data/liitteet/1cac4963ef2745a0b72e70186dc751c0.pdf selkokielinen materiaali kemian opetukseen.
'''Yläkoulun keskeiset sisältöalueet terveystiedossa:'''
Rivi 381 ⟶ 393:
S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri: Sisällöissä otetaan esille opiskelu-, työ- ja toimintakyky nuoruudessa. Kestävää elämäntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kestävyys ja vastuullinen kuluttaminen. Elinympäristön terveysvaikutuksia käsiteltäessä nostetaan esille keskeisiä terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn keinoja, terveyspalvelut, kansalaistoiminta ja ympäristön terveysriskit. Tietolähteitä, erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten näkökulmasta. Terveyden edistämisen sisällöissä otetaan huomioon kulttuurin terveyttä edistävä merkitys ja kulttuurinen herkkyys, kestävä elämäntapa, kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sekä ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sisältöjä käsiteltäessä otetaan huomioon eri näkökulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus tai pitkäaikaissairaus. (OPS 2014 400-401)
S1: ihmisen terveys:
http://www.edu.fi/verkko_oppimateriaalit/ihmisterveysoppi
http://www.edu.fi/tunteesta_tunteeseen Tunnetaitojen opetusmateriaalia.
'''Yläkoulun keskeiset sisältöalueet historiassa:'''
Rivi 405 ⟶ 423:
http://www.edu.fi/verkko_oppimateriaalit/biologian_historian_maantiedon_sanastot historian sanastoa
http://www.edu.fi/download/129020_historian_ja_yhteiskuntaopin_opetuksen_avuksi.pdf Vinkkejä historian ja yhteiskuntaopin opettamiseen Ilona Kuukalta.
S2 ja S3 sisältöalueelle:
http://www.edu.fi/verkko_oppimateriaalit/kaupunkielamaa_1800-luvun_suomessa
[[Luokka:Erityisopetus. Erityiskasvatus. Erityiskoulut]]
| |||