Ero sivun ”Peruskoulun musiikki” versioiden välillä
Poistettu sisältö Lisätty sisältö
→S2 Mistä musiikki muodostuu: Loin linkin sisältöalueesta |
→S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa: Loin linkin sisältöalueesta |
||
Rivi 80:
Musisointitilanteissa kiinnitetään huomiota peruskäsitteiden lisäksi musiikkikäsitteiden rytmi, melodia, harmonia, muoto, sointiväri ja dynamiikka hahmottamiskyvyn kehittämiseen. Osaamisen kehittyessä käsitteitä nimetään ja käytetään vakiintuneita tai omia symboleita kuvaamaan musiikillisia tapahtumia. Musiikillisessa toiminnassa kiinnitetään huomiota myös tulkintaan ja musiikin ilmaisullisiin keinoihin.
===== [[S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa (musiikki 3-6)|S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa]] =====
Musiikillisten taitojen ja tietojen lisäksi opetuksessa käsitellään oppilaiden kokemuksia ja havaintoja musiikista ja musiikin tekemisestä eri ympäristöissä koulussa ja koulun ulkopuolella. Opetuksessa rakennetaan yhteyksiä muihin oppiaineisiin ja omiin yhteisöihin sekä pohditaan musiikin merkityksiä elämän eri tilanteissa eri aikoina ja aikakausina.
| |||