Ero sivun ”Opiskelutaitojen käsikirja/Miten tehdään oppimispäiväkirja?” versioiden välillä

Poistettu sisältö Lisätty sisältö
Opetustuubi (keskustelu | muokkaukset)
Opetustuubi (keskustelu | muokkaukset)
Rivi 1:
== Oppimispäiväkirjassa pidät päiväkirjaa omasta oppimisestasi ==
Oppimispäiväkirja on '''teksti, jossa yhdistelet oppitunneilla käydyn aiheen pääasioitakeskeisiä omiinasioita havaintoihisi,omaan oivalluksiisi,ajatteluusi pohdintoihisikertomalla sekä sinulle heränneisisiin kysymyksiin tästä aiheestaesimerkiksi'''. Oppimispäiväkirjaan olisi hyvä kirjoittaa myös omia ajatuksia ja kokemuksia sekä havaintoja omasta oppimisesta ja opiskelusta aiheen parissa.
 
* havaintojasi
Oppimispäiväkirjaa tulee kirjoittaa '''säännöllisesti'''. Opettajan kanssa voitte sopia vähimmäismäärän, mutta oppimispäiväkirjaan saa tehdä merkintöjä koska vaan. Opettaja saattaa antaa sinulle valmiiksi aiheita ja kysymyksiä, joita hän haluaa sinun päiväkirjassasi pohtivan tai sitten voi kirjoittaa vapaasti oppimastasi ja ajatuksistasi. Oppimispäiväkirjassa ei ole oleellista sen pituus. Tärkeää sen sijaan on, että pohdit omaa oppimistasi ja aiheen sinussa herättämiä ajatuksia sekä '''tuot esille omaa oppimistasi.'''
* oivalluksiasi
* pohdintojasi
* heränneitä kysymyksiä
 
tästä aiheesta. Oppimispäiväkirjaan olisi hyvä kirjoittaa myös omia ajatuksia ja kokemuksia sekä havaintoja omasta oppimisesta ja opiskelusta aiheen parissa.
 
Oppimispäiväkirjaa tulee kirjoittaa '''säännöllisesti'''. Opettajan kanssa voitte sopia vähimmäismääränkuinka usein päiväkirjaa tulee vähintään kirjoittaa, mutta oppimispäiväkirjaan saa tehdä merkintöjä koska vaanenemmänkin. Opettaja saattaa antaa sinulle valmiiksi aiheita ja kysymyksiä, joita hän haluaa sinun päiväkirjassasi pohtivan tai sitten voi kirjoittaa vapaasti oppimastasi ja ajatuksistasi. Oppimispäiväkirjassa ei ole oleellista sen pituus. Tärkeää sen sijaan on, että pohdit omaa oppimistasi ja aiheen sinussa herättämiä ajatuksia sekä '''tuot esille omaa oppimistasi.'''
 
Päiväkirjaa aloitettaessa sovitaan, mihin kirjoitetaan. Sovittaessa päiväkirja voi olla myös video (esim. vlog) tai äänite.
 
Tämän sivun lopusta löydät apukysymyksiä, joiden avulla voit pohtia omaa ajatteluasi oppimispäiväkirjaasi.
 
=== Miksi oppimispäiväkirjaa kirjoitetaan? ===
[[Tiedosto:Fountain pen writing (literacy).jpg|alt=Oppimispäiväkirjan voi kirjoittaa sopimuksen mukaan kynällä tai tietokoneella. Sovittaessa päiväkirja voi olla myös video tai äänite.|pienoiskuva|400x400px|Oppimispäiväkirjan voi kirjoittaa sopimuksen mukaan kynällä tai tietokoneella. Sovittaessa päiväkirja voi olla myös video tai äänite.]]
Oppimispäiväkirjaa kirjoitetaan '''kahdesta syystä'''. Ensimmäinen ja tärkein on, että sinä itse '''kirjoitat siinä itsellesi auki oppimisesi etenemistä'''. Ihannetilanteessa jakson loppuessa voit lukea oppimispäiväkirjastasi oman oppimisesi vaiheet: Tuollaisilla tiedoilla lähdin tähän aiheeseen ja tämän olen aiheesta oppinut. Tuota asiaa en näköjään tuossa vaiheessa vielä ymmärtänyt, mutta tuo asia auttoi minua ymmärtämään sen. Tuossa vaiheessa huomasin ajatttelussani virheen, ja nyt kun tiedän paremmin, se tuntuu hassulta.
 
Rivi 22 ⟶ 32:
 
==== '''Huonoja päiväkirjamerkintöjä:''' ====
<blockquote>''"Opin tänään, että vesi kiertää luonnossa. Vettä haihtuu maan päältä, ja korkealla taivalla vesi tiivistyy takaisin vedeksi, josta se sataa takaisin maahan.''"</blockquote>Tällainen yllä oleva päiväkirjamerkintä on '''huono''', koska '''tässä on käytännössä vain toistettu oppitunnin muistiinpanot''' omin sanoin.<blockquote>''"Tänään puhuttiin veden kiertokulusta. En oppinut mitään.''"</blockquote>Tällainenkin päiväkirjamerkintä on huono. Kirjoittajan pitäisi pyrkiä esimerkiksi pohtimaan, mikä oppitunnilla oli keskeistä eli tärkäätärkeää, ja miksi hän kokee, ettei oppinut mitään. Oliko aihe hänelle liian vaikea, vai tiesikö hän jo ennestään tämän kaiken? VaiJos eikömikään ei ollut hänelle uutta, hän pystynytvoisi keskittymäänkirjoittaa jostainainakin syystä?mikä oppitunnilta jäi mieleen.
 
==== '''Hyvä päiväkirjamerkintä:''' ====