Ero sivun ”Opiskelutaitojen käsikirja/Miten tehdään oppimispäiväkirja?” versioiden välillä
Poistettu sisältö Lisätty sisältö
→Aihetta käsitteleviä pohdinnan aiheita: Lisäsin lähteen ja pari pohdintakysymystä. |
|||
Rivi 22:
== Oppimispäiväkirja ei ole vain kopio muistiinpanoista ==
Mikäli oppitunnilta on tehty muistiinpanot, tulee niitä käytää apuna oppimispäiväkirjan kirjoittamisessa. Muistiinpanojen avulla oma pohdinta saadaan sidotuksi opiskelun aiheeseen. '''Oppimispäiväkirja ei kuitenkaan missään tapauksessa ole vain tuntimuistiinpanojen kopiointia sellaisenaan tai omin sanoin kerrottuna.''' <ref>{{Verkkoviite|osoite=http://www.utu.fi/fi/yksikot/soc/yksikot/sosiologia/opiskelijalle/ohjeita/oppimispaivakirja/Sivut/home.aspx|nimeke=Yleisiä ohjeita oppimispäiväkirjan laatimiseen|julkaisu=www.utu.fi|viitattu=2018-05-20|ietf-kielikoodi=fi-fi}}</ref>
Alla on havainnollistettu yhden esimerkkien avulla muistiinpanojen ja oman ajattelun yhdistäminen oppimispäiväkirjassa. Samoista muistiinpanoista on tehty alle huonoja ja hyvä esimerkki oppimispäiväkirjasta. Esimerkin oppitunnilla aiheena on ollut '''veden kiertokulku'''.
Rivi 48:
# Mitä tiesit aiheesta jo ennestään? Mikä oli sinulle uutta tietoa?
# Mikä oli mielestäsi kaikkein tärkein asia ymmärtää opiskelun aiheesta? Perustele.
# Miten käsiteltävä aihe liittyy mielestäsi
# Miten aihe liittyy aiemmin oppimiisi asioihin?
# Mikä asia jäi mietityttämään sinua?
# Mistä asiasta haluaisit keskustella vielä lisää?
=== Opiskelua ja oppimista käsitteleviä pohdinnan aiheita ===
| |||