Ero sivun ”Perusopetukseen valmistava opetus” versioiden välillä

http://www.edu.fi/verkko_oppimateriaalit/historiaa_maahanmuutajille Tekstit ovat helpotettuja, mutta silti vielä haastavia valmistavan oppilaille.

 

 

http://www.kansallismuseo.fi/fi/kansallismuseo/opetus/opetuspaketit/esihistoria/tietoa-esihistoriasta linkistä löytyy tietoa Suomen esihistoriasta, teksti on vaikeaa, mutta tässä esitetään Suomen esihistoriaa kuvin ja aikajanan avulla.

 

 

http://www.espoo.fi/fi-FI/Paivahoito_ja_koulutus/Perusopetus/Suomenkielinen_opetustoimi/Opetuksen_kehittaminen/Kieli_ja_kulttuuritietoisuus/Materiaalit_kielitietoisuus(101778) Agora-hankkeen materiaaleissa löytyy kielitietoisia opetustapoja ja vinkkejä valmistavaan opetukseen. Historian osalta mm. keskiaika-projekti (alakoulu) sekä yläkouluille mm. Afrikan historian sanastoa ja sanastoa yhteiskuntaoppiin.

''S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen: Sisältöjä valittaessa otetaan huomioon luonnon monimuotoisuuden vaaliminen, ilmastonmuutos ja sen hillitseminen, luonnonvarojen kestävä käyttö, terveyden edistäminen, oman kulttuuriperinnön vaaliminen, monikulttuurisessa maailmassa eläminen sekä ihmiskunnan globaali hyvinvointi nyt ja tulevaisuudessa. Pohditaan oman toiminnan vaikutuksia itselle, toisiin ihmisiin, eläinten hyvinvointiin, luontoon ja yhteiskuntaan. Harjoitellaan ympäristövastuullista toimintaa omassa lähiympäristössä sekä toisista huolehtimista. Toteutetaan yhteinen vaikuttamisprojekti, jossa harjoitellaan osallistumista ja vaikuttamista paikallisella tai globaalilla tasolla. (OPS 2014, 242)''

 

 

https://www.liikenneturva.fi/fi/selkosuomi sivustolta löytyy ohjeita liikenteeseen selkosuomeksi.

https://www.punainenristi.fi/koulusivut SPR:n koulusivut, joilla enemmmänkin materiaalia aiheina Ensiapu, terveys ja hyvinvointi, Globaalikasvatus, Rasismi, Ystävänpäivä, Punaisen Ristin viikko

 

 

http://www.edu.fi/avaruus

http://www.edu.fi/verkko_oppimateriaalit/biologian_historian_maantiedon_sanastot Sanastoa ympäristöoppiin

 

Biologian tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 7–9 Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista ja hyödyntävät paikallisia mahdollisuuksia. Sisällöt liittyvät toisiinsa siten, että biologinen tutkimus (S1) ja tutkimusretkiä luontoon ja lähiympäristöön (S2) sisällytetään muihin sisältöalueisiin. Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia eri vuosiluokille.

 

http://www.edu.fi/verkko_oppimateriaalit/biologian_oppimisaihioita Edu.fi sivuston biologian materiaalit.

 

Maantiedon tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 7–9 Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista ja hyödyntävät paikallisia mahdollisuuksia. Sisällöt liittyvät toisiinsa siten, että maapallon karttakuvan kehittäminen (S1) ja ajankohtaisen maailman seuraaminen (S2) sisällytetään muihin sisältöalueisiin. Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia eri vuosiluokille.

 

http://www.edu.fi/verkko_oppimateriaalit/biologian_historian_maantiedon_sanastot materiaalia avaruudesta

 

Fysiikan tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 7–9 Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista ja hyödyntävät paikallisia mahdollisuuksia. Sisältöalueet liittyvät toisiinsa siten, että luonnontieteellinen tutkimus (S1) kytkeytyy kaikkiin muihin sisältöalueisiin. Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia eri vuosiluokille.

 

http://www.espoo.fi/fi-FI/Paivahoito_ja_koulutus/Perusopetus/Suomenkielinen_opetustoimi/Opetuksen_kehittaminen/Kieli_ja_kulttuuritietoisuus/Materiaalit_kielitietoisuus(101778) Linkistä löytyy materiaalia fysiikan tunneille.

 

 

http://www.edu.fi/verkko_oppimateriaalit/energiantuotanto_aihiot

http://www.edu.fi/download/129021_kemian_ja_fysiikan_opetuksen_avuksi.pdf VInkkejä fysiikan opetukseen Ilona Kuukalta.

 

Kemian tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 7–9 Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista ja hyödyntävät paikallisia mahdollisuuksia. Sisältöalueet liittyvät toisiinsa siten, että luonnontieteellinen tutkimus (S1) kytkeytyy muihin sisältöalueisiin. Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia eri vuosiluokille.

 

http://projekti.kpedu.fi/data/liitteet/1cac4963ef2745a0b72e70186dc751c0.pdf selkokielinen materiaali kemian opetukseen.

 

Terveystiedon tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 7–9 Tavoitteiden pohjalta luodaan ehyitä, ikätasoisesti eteneviä opetuskokonaisuuksia. Opintokokonaisuudet rakentavat monipuolista tietoa ja osaamista terveydestä voimavarana, sen fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta osa-alueesta sekä näiden välisestä vuorovaikutuksesta. Opintokokonaisuuksissa otetaan huomioon elämänkulku, lapsuuden ja nuoruuden kasvu, kehitys sekä niiden kehitystehtävät. Sisältöjen valinnoissa hyödynnetään paikallisia ja globaaleja ajankohtaisia aiheita ja sovelletaan niitä tavoitteiden mukaisesti.

 

http://www.edu.fi/tunteesta_tunteeseen Tunnetaitojen opetusmateriaalia.

 

Historian tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 7–9 Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista. Keskeisissä sisältöalueissa kiinnitetään huomio oman perheen, paikkakunnan ja lähialueen historiaan soveltuvissa kohdissa. Sisältöalueet voidaan käsitellä joko kronologisesti tai temaattisesti.